Le projet pédagogique

Notre philosophie : inspirer, explorer, apprendre

Nous considérons le jeune enfant pour son talent futur et sa capacité à apprendre, réfléchir, résoudre des problèmes, partager et coopérer. Ainsi, nous accompagnons l’enfant dans son environnement émotionnel, social et éducatif, pour que tout au long de sa vie, il soit capable d’apprendre et de communiquer en toute confiance. Cette pédagogie préscolaire de qualité prépare l’enfant pour son entrée à l’école en lui donnant les compétences et les outils nécessaires à sa réussite académique. Parallèlement, nous aidons également l’enfant à acquérir des compétences de vie afin qu’il soit à l’aise à la fois avec lui-même et avec les autres.

La mise en oeuvre pédagogique

Animés par des adultes bienveillants, nos ateliers s’articulent autour de quatre axes :

– Favoriser la communication avec les pairs et avec les adultes.

– Impulser une ouverture sur le monde et sur l’art, en développant l’interculturalité et en nourrissant la curiosité des enfants.

– Sensibiliser l’enfant à la nature et au respect de l’environnement, en développant les activités à base d’éléments naturels ou recyclés.

– Prendre en compte le rythme individuel de chacun et l’initier à la relaxation.

L’évaluation des progrès

Pour suivre les progrès de chaque enfant, nous utilisons un référentiel de compétences et adaptons notre programme d’activités.

Un accès libre aux espaces de jeux

Le « libre accès aux espaces de jeux » donne aux enfants la possibilité de choisir les jeux auxquels ils veulent jouer : il offre une totale liberté de mouvement dans leur espace de vie. L’enfant construit alors son autonomie tout en se faisant une place au sein du groupe. Il apprend à son rythme et selon ses capacités, ce qui favorise la confiance en soi. L’aménagement des espaces de jeux sont imaginés par nos équipes pédagogiques, en fonction de l’agencement de la pièce et du type de jeux proposés.